Bezpośrednią grupą docelową projektu są uczniowie szkół podstawowych uczęszczający do klas 4–8, czyli dzieci i młodzież w przedziale wiekowym ok. 10–15 lat. Jest to kluczowy okres dojrzewania, w którym kształtuje się tożsamość oraz samoocena, a podatność na wpływy środowiska cyfrowego jest najwyższa. Odbiorcami są osoby aktywnie korzystające ze smartfonów, narażone na ryzyko uzależnienia od sieci, FOMO (fear of missing out) oraz negatywne skutki ciągłego porównywania się z wyidealizowanym wizerunkiem influencerów. To grupa szczególnie wrażliwa na kompleksy i presję bycia „idealnym”. Projekt skierowany jest do uczniów potrzebujących wzmocnienia odporności psychicznej, którzy poprzez sport mogą odnaleźć zdrową alternatywę dla wirtualnej rzeczywistości i zbudować stabilne poczucie własnej wartości.

Realizacja projektu przyczyni się do wychowania pokolenia o stabilnej samoocenie, uniezależnionej od wirtualnej akceptacji i liczby „lajków”. Sport stanie się dla młodych ludzi trwałym, zdrowym mechanizmem radzenia sobie ze stresem i presją. W perspektywie lat przełoży się to na wyraźny spadek liczby osób z depresją i zaburzeniami lękowymi wśród młodych ludzi. Długofalowo projekt odbuduje realne więzi społeczne. Uczestnicy, zamiast izolacji przed ekranem, nauczą się współpracy w grupie i komunikacji twarzą w twarz. Społeczeństwo zyska jednostki odporne psychicznie, zdrowsze fizycznie i świadome zagrożeń cyfrowych.